Déficit lexical syntaxique

Soumis par admin le dim, 01/01/2006 - 00:00

Préscolaire	Scolaire
Retard du prélangage Difficultés d'apprentissage du vocabulaire: surtout les verbes, conjonctions, prépositions, adverbes, etc. Troubles à évoquer ce qu'il sait: il cherche ses mots et les confond Désignation supérieure à la dénomination Phonologie plutôt adéquate Ordre syntaxique assez correct Compréhension atteinte, mais meilleure que celle du syndrome phonologique-syntaxique	Difficulté persistante à apprendre tout nouveau mot (verbe et adverbe) et à apprendre le nom des lettres Plus d'habileté à évoquer en contexte qu'à évoquer pour raconter La phrase est dysgrammatique Mots stimulés plus évoquables que les mots spontanés L'enfant peut devenir dysfluide (bégayer) parce qu'il cherche ses mots Compréhension abstraite incorrecte

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